Colegiul Național „Gheorghe Şincai”
Elevii de liceu şi părinţii lor se lovesc, de ani de zile, de o problemă persistentă: programa densă din ultimul an de liceu, care îi obligă pe elevi să se concentreze pe prea multe discipline, în timp ce priorităţile lor principale sunt examenul de Bacalaureat şi admiterea la facultate. Un program-pilot implementat într-un număr limitat de licee din ţară a propus o soluţie inovatoare: comprimarea cursurilor nesemnificative pentru Bacalaureat până în luna martie, iar de atunci elevii frecventează cursurile doar trei zile pe săptămână, concentrându-se pe materiile ce vor fi evaluate la examen. Restul disciplinelor sunt abordate în sistem asincron, prin proiecte şi teme pentru acasă. Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” aplică această metodă de patru ani, iar Colegiul Național „Gheorghe Şincai”, de trei ani. De asemenea, „Şincai” a extins pilotul, începând cu clasele IX-XI, cu un program nou: elevii nu mai au 16 discipline concomitent, ci 8-9, structurate în module de 6 săptămâni, cu accent pe aprofundarea cunoştinţelor. Modificările au solicitat mult efort din partea profesorilor, dar rezultatele au fost pozitive, observându-se o mai bună concentrare a elevilor, o abordare mai aprofundată a materiilor şi o diminuare a volumului de teme acasă.
Colegiul „Lazăr”, pionier în România
Programul-pilot a fost iniţiat pentru prima dată la „Lazăr” în anul şcolar 2021-2022, ca răspuns la situaţia observată în ultimul an de liceu. Directoarea, profesoara Ionela Neagoe, a remarcat că mulţi elevi din clasa a XII-a prezentau scutiri medicale şi rămâneau acasă pentru a se pregăti exclusiv pentru materiile de Bacalaureat. Ea consideră că este nepotrivit să se impună interesul pentru toate cele 17 discipline în acest stadiu al elevilor, propunând oficializarea acestei practici.
Succesul implementării programului la „Lazăr” a atras atenţia altor licee din ţară, conducând la cereri tot mai numeroase către Ministerul Educaţiei pentru derogări de la programa standard. Modelul „Lazăr” a devenit un exemplu de bună practică, un argument pentru extinderea pilotării pe o perioadă mai lungă şi pentru includerea sa în programele finanţate prin PNRR.
