Începând cu anul școlar 2025, toate liceele din Franța vor interzice complet utilizarea telefoanelor mobile și a altor dispozitive electronice personale de către elevi. Această măsură, anunțată de ministrul Educației, Élisabeth Borne, reprezintă un pas important în încercarea guvernului francez de a restricționa prezența tehnologiei în viața școlară.
Decizia vine la șapte ani după o lege care permitea instituțiilor să limiteze utilizarea smartphone-urilor, dar care nu a fost aplicată uniform. Din septembrie 2025, interdicția devine obligatorie în toate liceele țării.
Teste în peste 180 de licee și feedback pozitiv
Înainte de această decizie, Ministerul Educației a desfășurat, toamna lui 2024, o serie de teste în 180 de licee franceze, implicând aproximativ 50.000 de elevi. Elevii au fost obligați să depună telefoanele în cutii speciale la intrarea în școală și să le recupereze după ore.
Rezultatele acestui experiment au convins guvernul să extindă măsura la nivel național. Conform lui Élisabeth Borne, interdicția urmărește să stimuleze comunicarea directă între elevi, să reducă dependența de rețelele sociale în timpul orelor și să combată bullying-ul.
Dispozitivele vizate și excepțiile permise
Noua reglementare vizează nu doar telefoanele mobile, ci și alte dispozitive de comunicare electronică, cum ar fi tabletele și ceasurile inteligente. În situații speciale, cum ar fi excursiile sau deplasările școlare, elevii nu pot folosi telefoane, dar școlile vor furniza părinților o linie telefonică pentru cazuri de urgență.
O problemă rămâne finanțarea necesară pentru implementarea interdicției – achiziționarea de cutii de depozitare sau rucsacuri speciale. Ministerul Educației negociază cu autoritățile locale pentru a găsi soluții financiare.
O decizie susținută, dar și contestată
Deși măsura este susținută de autorități și o parte din opinie publică, există critici din partea mediului academic. Un studiu realizat de o universitate europeană sugerează că interzicerea telefoanelor în școli nu prezintă impact demonstrat asupra performanțelor școlare sau bunăstării elevilor. Cercetătorii afirmă că o asemenea interdicție singură nu generează schimbări esențiale.
Cu toate acestea, guvernul francez este hotărât să continue, considerând că beneficiile educaționale și sociale pe termen lung justifică decizia.
Rămâne de văzut cum va fi primită măsura în rândul elevilor, profesorilor și părinților și dacă alte țări vor urma exemplul Franței.
