Daniel David Foto: Lucian Alecu / Shutterstock Editorial / Profimedia
Ministrul Educației, Daniel David, a afirmat miercuri că „există diferențe” între notele obținute de elevi pe parcursul anilor de studiu și rezultatele de la examenele naționale și a exprimat dorința de a introduce standarde clare de evaluare și notare.
Miercuri seara, într-un eveniment live pe platforma de socializare, oficialul a răspuns întrebărilor primite din mediul online.
„Da, aceste diferențe există; recunoaștem această problemă. După atât de mulți ani, încă nu avem standarde de evaluare și notare bine definite. Este o problemă, iar eu am început să caut soluții. Pentru învățământul primar și gimnazial, vom finaliza procesul, care include elaborarea standardelor de evaluare și notare, pregătirea cadrelor didactice, probabil până în iunie anul viitor”, a spus Daniel David.
El a menționat că, în același timp, își propune să fie stabilite și standardele de evaluare și notare pentru învățământul liceal, „astfel încât din anul școlar 2026-2027 să începem nu numai cu programe noi, de exemplu, la nivel de liceu, ci și cu standarde de evaluare și notare atât pentru învățământul primar, cât și pentru cel gimnazial și liceal”.
„Ulterior, vom putea planifica mai eficient portofoliile educaționale, având aceste standarde, care contribuie la uniformizarea notelor acordate pe întreg teritoriul țării”, a explicat ministrul Educației.
„Memorandum” referitor la programul de burse în SUA
Întrebat despre programele pentru elevii de liceu, Daniel David a afirmat: „Progresăm în direcția dorită. Lucrările comisiilor sunt în desfășurare pentru dezvoltarea noilor programe. Suntem conform programului stabilit, astfel încât, dacă totul se menține, anul școlar 2026-2027 va începe cu noi planuri-cadru, manuale și o logică curriculară diferită”.
Ministrul a menționat că au fost purtate discuții pentru reluarea programului Future Leaders Exchange (FLEX), „acel parteneriat între România și Statele Unite în domeniul educației preuniversitare”.
„De asemenea, în cadrul învățământului preuniversitar, am avut discuții cu Departamentul de Stat al Statelor Unite, în principal cu American Council for International Education, pentru a evalua posibilitatea reluării programului FLEX, care a fost temporar suspendat. Feedback-ul este pozitiv, astfel încât intenționez să propun un memorandum guvernului pentru reluarea acestui program”, a adăugat oficialul.