Mircea Miclea propune extinderea structurii evaluării naționale pentru elevii de clasa a VIII-a, recomandând includerea unor probe suplimentare și abordări diferite în sistemul de examinare. Aceasta vine într-un context în care se discută despre diversificarea modului de evaluare pentru admiterea în liceu, inclusiv posibilitatea organizării unui al doilea examen de admitere.
Propuneri pentru structura Evaluării Naționale
Mircea Miclea, fost ministru al Educației, consideră că Evaluarea Națională ar trebui să cuprindă modificări semnificative, inclusiv șase probe. Acestea ar fi: un examen scris la Limba și literatura română, o probă transdisciplinară la Matematică și Științe, precum și o probă la limba de circulație internațională. Pentru elevii din minorități, se propune și o probă scrisă la limba maternă.
Alte două probe, susținute pe parcursul ultimului an de gimnaziu, s-ar axa pe tehnologii digitale și competențe civice și sociale. Miclea spune că această formulă a fost susținută încă din 2011, în legătură cu Legea educației, dar nu a fost implementată.
Vizibilitatea standardelor internaționale
El atrage atenția că, din 2025, testele PISA vor evalua aceleași domenii: lectură, matematică, științe, limbă străină și competențe digitale. Miclea afirmă că dacă propunerile anterioare ar fi fost luate în serios, sistemul românesc ar fi fost aliniat la standardele internaționale, dar acest lucru nu s-a întâmplat, și România ar fi pierdut 14 ani în dezvoltare.
Evaluarea pe puncte, nu pe note
Fostul ministru propune ca Evaluarea Națională să fie structurată pe bază de punctaj, similar sistemului PISA, fără utilizarea notelor. Ponderile fiecărei probe s-ar stabili de către licee, în funcție de profilul de admitere.
De exemplu, la admiterea la profilul matematică-științe, ponderea probei transdisciplinare ar fi mai mare, în jur de 40%. La profilul științe sociale, aceasta s-ar reduce la 25%, iar proporția pentru limbă și limba străină ar fi mai mare.
Contextul legislative și discuțiile privind admiterea
Propunerile vin în cadrul dezbaterii publice privind admiterea la liceu, odată cu amendamentele aduse Legii învățământului din 2023. În această legislație a fost stabilit că, începând din 2027, liceele pot organiza și un al doilea concurs de admitere, în plus față de Evaluarea Națională.
Evaluarea Națională și procedura de admitere urmează să fie adaptate pentru a evalua și competențe multiple, în funcție de profilul liceului. Aceste modificări urmăresc diversificarea modalităților de verificare și proporționarea rezultatelor pentru admitere.