Mihai Dimian a prezentat șase priorități pentru reformarea sistemului de învățământ preuniversitar și pentru dezvoltarea învățământului superior, în cadrul unui mesaj public transmis duminică pe Facebook. El a subliniat că întoarcerea sa în România are ca scop experiența și expertiza acumulate în străinătate, nu o funcție politică. În discursul său, Dimian a menționat direcțiile despre care consideră că trebuie urmărite pentru îmbunătățirea sistemului educațional.
Prioritățile pentru învățământul preuniversitar
Conform afirmațiilor sale, primul obiectiv este asigurarea participării efective și constante a elevilor la procesul de învățământ. El consideră esențial ca aceste activități să fie frecventate și implicative pentru elevi.
Dimian a indicat că a doua prioritate vizează ca participarea elevilor să conducă la dobândirea de cunoștințe și la dezvoltarea unor competențe relevante pentru viața socială și profesională. El a menționat că procesul educațional trebuie să contribuie la formarea unor abilități aplicabile în societate.
Progresul educațional trebuie, conform propunerilor, să fie urmărit prin evaluări obiective, bazate pe standarde naționale și internaționale clar definite și comparabile. Rezultatele acestor evaluări vor fi utilizate pentru îmbunătățirea continuă a procesului de învățare și pentru sprijinirea fiecărui elev în parte.
O a patra prioritate este creșterea atractivității carierei didactice, precum și consolidarea statutului și autorității profesorilor. Dimian propune, de asemenea, profesionalizarea managementului educațional.
Un alt aspect important este conectarea învățământului liceal cu piața muncii, cu sistemul de învățământ superior și cu profesiile viitorului, pentru adaptarea mai bună la cerințele economice și sociale actuale.
Ultima prioritate anunțată vizează dezvoltarea învățământului în limbile minorităților naționale, precum și asigurarea accesului educației pentru copiii români din diaspora și pentru etnicii români de pretutindeni, în special în învățarea limbii române.
Reforme în digitalizare și debirocratizare
Dimian consideră că realizarea acestor obiective presupune atât continuarea reformelor deja inițiate, cât și implementarea unor măsuri noi. El a subliniat necesitatea valorificării investițiilor realizate prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) și alte programe naționale.
Pentru susținerea acestor reforme, el propune simplificarea, debirocratizarea și digitalizarea sistemului de educație. Aceste măsuri vizează reducerea birocrației și eficientizarea procesului administrativ din învățământ.
Priorități pentru universități și cercetare
Pe segmentul învățământului superior și cercetării, Dimian prevede creșterea participării, a echității sociale și a succesului în rândul studenților. El consideră necesară îmbunătățirea calității, performanței și relevantei socioeconomice a educatorilor universitari.
Propunerile sale includ creșterea atractivității carierei didactice și de cercetare, dar și consolidarea statutului și a autorității profesorilor și cercetătorilor. Modernizarea managementului universitar este, de asemenea, un obiectiv de prioritate.
Dimian susține și consolidarea poziției României ca centru regional de cercetare și inovare. O altă direcție vizează internaționalizarea universităților din țară, promovarea eticii, integrității și siguranței în mediul academic, precum și reducerea fragmentării sistemului de cercetare.
El a menționat că nu are afiliere politică, precizând că nu face parte din vreun partid politic. În același timp, și-a exprimat speranța ca parlamentarii să susțină direcțiile propuse, pentru a transforma obiectivele în rezultate concrete pentru tinerii români.
Dimian a mulțumit Partidului Național Liberal și premierului desemnat pentru oportunitatea de a-și prezenta viziunea, adăugând că munca în această direcție va continua împreună cu cei implicați.
