Ministrul Educației, Sorin Costreie, afirmă că sistemul de meditații din România trebuie fiscalizat, şi indică probleme în sistemul public de învățământ ca motiv pentru amploarea acestor pregătiri suplimentare în particular.
Necesitatea fiscalizării sistemului de meditații
Costreie susține că meditațiile ar trebui să fie supuse fiscalizării. El afirmă că prezența frecventă a elevilor la meditații denotă probleme în sistemul public de învățământ.
Probleme în sistemul public de învățământ
Ministrul afirmă că dacă școala publică ar funcționa corespunzător, acele meditații nu ar fi atât de răspândite. El remarcă faptul că elevii recurg tot mai mult la pregătire suplimentară în afara orelor de curs.
Educație personalizată ca soluție
Costreie consideră necesar ca școala să ofere o educație adaptată nevoilor fiecărui elev, în contextul în care aceștia asimilează informațiile la ritmuri diferite.
Nevoia de adaptare în învățământ
Ministrul afirmă că este esențial ca sistemul de învățământ să răspundă nevoilor individuale ale elevilor, pentru ca aceștia să nu rămână în urmă sau, dimpotrivă, să nu fie supraîncărcați.
Semnalul problemelor din învățământ
Conform lui Costreie, amploarea meditațiilor este un semnal clar al faptului că școala românească nu reușește să asigure în mod eficient pregătirea necesară pentru toți elevii.
Implicarea sistemului educațional
El atrage atenția asupra faptului că masiva practică a meditațiilor reflectă dificultăți mari ale sistemului de învățământ public.
Ministrul a făcut aceste declarații duminică, 25 octombrie, la o intervenție la DIGI 24.