Ministrul Educației, Sorin Costreie, a intervenit în cadrul unui interviu acordat postului Digi 24 pentru a comenta rezultatele testelor PISA 2025, care indică o scădere semnificativă a performanțelor elevilor români la științe, matematică și citire. România se află la un nivel sub media UE și globală, situându-se printre ultimele țări din Uniunea Europeană, fiind aproape de poziții similare cu cele ale Serbiei, Georgiei, Moldovei și Thailandei.
Rezultatele testelor PISA 2025
Rezultatele publicate pe 8 septembrie 2026 arată ca elevii români obțin punctaje mai mici comparativ cu exercițiile anterioare, depășind cu puțin only Bulgaria și Cipru în clasamentul UE. Performanțele sunt comparabile cu țări precum Serbia, Georgia, Moldova și Thailanda, ceea ce indică o situație dificilă în sistemul de educație din România. Testele PISA, evaluate o dată la trei ani de OECD, măsoară abilitățile elevilor de 15 ani în aplicarea cunoștințelor în situații reale, evidențiind capacitatea de gândire critică și rezolvare de probleme.
Declarațiile ministrului despre rezultatele și rolul educației
Sorin Costreie a afirmat că rezultatele testelor PISA arată că elevii știu concepte elementare precum tabla înmulțirii, dar întâmpină dificultăți în aplicarea acestor cunoștințe în viața de zi cu zi. El a subliniat că întrebarea esențială este despre scopul educației și modul în care poate fi adaptată pentru a sprijini această aplicabilitate. Ministrul a spus că soluția implică formarea continuă a cadrelor didactice, inclusiv prin cursuri de perfecționare.
Modelul educațional al Estoniei și Japoniei
Ministrul a fost întrebat dacă preluarea modelelor de succes din Estonia și Japonia ar fi o soluție pentru îmbunătățirea sistemului local. El a răspuns că nu consideră această abordare potrivită, explicând că rezultatele bune din Japonia nu pot fi reproduce mecanic în România. Costreie a menționat că și condițiile socio-educaționale sunt diferite și că ignorarea acestora ar duce la o implementare ineficientă.
Analiza contextului japonez
Ministrul a explicat că rezultatele solide din școlile japoneze nu sunt doar datorate metodelor educaționale, ci și anumitor resurse și condiții socio-economice. A remarcat că în școlile japoneze nu există femei de serviciu, iar implementarea unor practici similare în România ar genera reacții negative din partea părinților, care s-ar opune ideii ca elevii să facă curat în școală.
Profilul ministrului Sorin Costreie
Sorin Costreie este profesor la Facultatea de Filosofie a Universității din București. Anterior numirii ca ministru, a fost consilier prezidențial pentru educație și cercetare. El a mai ocupat funcții precum secretar de stat în Guvernul Cioloș și consilier pentru premierii Orban, Cîțu și Ciucă.
În cele din urmă, rezultatele slabe ale elevilor români la testele PISA 2025 subliniază criza sistemului educaționale, în ciuda discuțiilor despre posibile modele de succes din alte țări.
